Коллеги, время пришло

Наша общая работа в программе «Цифровая трансформация российской школы» — это вклад научно-педагогического сообщества в развитие школьного образования в стране.

Алексей Семенов
Руководитель секции РФФИ, академик РАН и РАО

Веб-мастерская 13. Новая редакция Хартии

22 декабря 2020

18:30–20:00

Без малого три месяца назад, 29 сентября, мы начали совместное обсуждение Хартии цифрового пути российской школы на еженедельных веб-мастерских. 

Собеседниками ведущих, Алексея Львовича Семёнова и Артема Симоновича Соловейчика, были 24 гостя-эксперта. 

Каждая трансляция велась на нескольких площадках: на сайте Издательского дома «Первое сентября», на YouTube-каналах, на странице в Фейсбуке.

Количество просмотров веб-мастерских в прямом эфире и в записи превысило 42 200. 

Распечатка вопросов и комментариев зрителей в чатах составляет более 60 страниц.

Пожелания, советы, рекомендации экспертов и зрителей были проанализированы, систематизированы и внесены в Хартию.

22 декабря, на 13-й веб-мастерской, обсуждаем ее новую редакцию вместе с Александром Григорьевичем Асмоловым, российским психологом, политиком и публицистом, академиком Российской академии образования, заведующим кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова.

 

Смотреть трансляцию: 

https://www.youtube.com/watch?v=wyZxBg_Oauc

https://web.facebook.com/artem.soloveychik

https://video.1sept.ru/video/1980

Хартия цифрового пути школы

Обращение программы РФФИ

Публикации

Конференция УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ: СТАНДАРТЫ И ПРАКТИКИ

На международной экспертной конференции "Управление знаниями: стандарты и практики" представлен доклад и мастер-класс Ольги Фиофановой "ЦИФРОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ: ПРАКТИКИ РАБОТЫ С BIG DATA и DATA-CЕТЫ В ОБУЧЕНИИ ДОКАЗАТЕЛЬНОМУ УПРАВЛЕНИЮ"

Читать

DATA-АНАЛИЗ: технология, содержание, компетентностный результат

На вебинаре будут представлены системные характеристики DATA-АНАЛИЗА как    образовательной технологии,  как   содержания образования, изучаемого в форме data-сетов,   и  как  компетентностного результата  образовательных программ. Тематика вебинара актуальна для профессорско-преподавательского состава и руководителей университетов, реализующих проектно-ориентированное образование, модели Дидактики 4:0, практики развития человека –профессионала в мире данных и цифры.

Читать

Творческие задания по литературе: от истории к современности, от консервации форм к их развитию и трансформации (общий обзор)

Статья о традиционных и цифровых творческих заданиях по литературе. Романичева Е. С. Творческие задания по литературе: от истории к современности, от консервации форм к их развитию и транс- формации (общий обзор) // Педагогический ИМИДЖ. 2021. Т. 15. No 2 (51). С. 198–214.

Читать

ММСО 2020

РФФИ – интеллектуальный партнер ММСО-2020

Российский фонд фундаментальных исследований (РФФИ), интеллектуальный партнер ММСО, начал масштабную Программу «Фундаментальные исследования цифровой трансформации образования». В ней принимают участие более 400 исследователей из 15 регионов России.

Издательский дом «Первое сентября» осуществляет горизонтальные связи между исследовательскими группами Программы, обеспечивает информационную поддержку, создает Портал цифровой трансформации школы – коммуникационную площадку, единый гипермедиа-манифест образования в цифровом мире.

Что станет с образованием, если разрешить ученикам в их учебной работе использовать все те цифровые ресурсы, которые используются вне школы? Погибнет ли оно, потеряет ли смысл, или наоборот будет соответствовать реальным потребностям сегодняшней и завтрашней цифровой цивилизации? Как изменится дидактика цифровизованного общего образования?

Часто можно слышать утверждения о вреде компьютера, различных гаджетов для ребенка. Насколько эти утверждения соответствуют действительности?

Icon