В статье раскрывается содержание понятия «комплексные компетенции» специалиста сферы образования в области применения функциональных возможностей платформенных решений, цифровых инструментов и сервисов для работы с большими данными об образовательных результатах обучающихся и результатах образовательной деятельности в режиме настоящего времени.