Статья раскрывает результаты исследования степени сформированности
субъектности и типов коммуникативных взаимодействий в группах студентов
1-го курса, обучавшихся в условиях организации учебного процесса в режимах
онлайн и офлайн. Различия на статистически достоверном уровне доказывают, что в группе студентов, занимавшихся в режиме онлайн, коммуникативные взаимодействия соответствуют субъект-объектному типу
https://sci.vlsu.ru/main/izdanie/vak_vggu.aspx
