Илья Юрьевич Владимиров, руководитель проекта, рассказывает о результатах исследования, в т.ч. о построении модели психологических и содержательных трудностей в решении олимпиадных задач у учащихся. Данная модель предназначена для оптимизации обучения и построения индивидуальных образовательных траекторий при обучении решению нестандартных задач.