Исследование фундаментальных изменений в образовательных процессах и содержании общего образования при апробации и внедрении цифровых учебно-методических комплексов и учебных симуляторов и оценка их влияния на процессы трансформации образования

Проект направлен на решение фундаментальной научной проблемы раскрытия механизмов формирования и трансформации содержания основного общего образования в условиях цифровизации.

Он включает:

определение парадигмальных различий между традиционными образовательными целями (предметными, метапредметными и личностными) и целями образования в условиях цифрового обучения;
определение ключевых элементов содержания математического образования, которые могут служить целям образования в условиях цифровизации;
изучение психологических механизмов учебной мотивации школьников в условиях цифровой трансформации образования и построения модели использования этих механизмов для построения персонализированного компетентностно-ориентированного образовательного процесса.
Для решения этих задач будут детально изучены ключевые публикации исследователей цифровизации образования, изучены представления учителей и учащихся, связанные с цифровой трансформацией образования. Одно из возможных направлений исследования – апробация имеющихся прототипов цифровых учебно-методических комплексов в ряде московских школ и выявление трудностей, сопряжённых с использованием этих комплексов.