Разработка модели психологических и содержательных трудностей в решении творческих (олимпиадных) задач

Проект посвящен выявлению и систематизации трудностей в процессе решения творческих (олимпиадных) задач.

Целью проекта является построение модели психологических и содержательных трудностей в решении олимпиадных задач у учащихся. Данная модель предназначена для оптимизации обучения и построения индивидуальных образовательных траекторий при обучении решению нестандартных задач.

Проект разрабатывается с учетом современных представлений когнитивной психологии о процессах и механизмах решения творческих (инсайтных) задач, представлений о трудностях и закономерностях усвоения знаний, существующих в математической психологии, практического опыта подготовки учащихся к решению задач повышенной сложности в рамках турниров и олимпиад регионального и всероссийского уровней.

Разработка модели будет проводиться на материале творческих (олимпиадных) задач по математике. Проект будет реализован группой психологов и математиков, имеющих богатый опыт в сфере реализации тематически близких проектов, с использованием методов психодиагностики, когнитивной психологии и машинного обучения.

На первом этапе на основе анализа трудностей решения творческих задач с помощью систематического интервьюирования экспертов в области подготовки учащихся к олимпиадам, будет составлен предварительный профиль трудностей решения олимпиадных заданий, включающий в себя когнитивные, иные психологические и содержательные трудности в решении задач. Затем будут разработаны рабочие списки трудностей и типы обучающихся для дальнейшего составления модели обучения решению олимпиадных задач.