Мы проанализировали ЭЭГ-сигналы у детей, записанные при выполнении определенной познавательной задачи - теста Шульте. Мы проанализировали поведенческие характеристики и провели статистический анализ результатов.
Мы проанализировали ЭЭГ-сигналы у детей, записанные при выполнении определенной познавательной задачи - теста Шульте. Мы проанализировали поведенческие характеристики - интервалы времени, необходимые для нахождения субъектом каждого последовательного числа в таблице, а также частотные характеристики сигнала ЭЭГ, рассчитанные с помощью непрерывного вейвлет-преобразования с учетом усредненных энергий вейвлетов по альфа- и бета-диапазонам частот. Мы также выполнили статистический анализ этих характеристик с помощью дисперсионного анализа, чтобы найти особенности, которые можно использовать для оценки уровня внимания и его динамики во время выполнения элементарной задачи.
