Изучали время реакции, тревожность и стиль мышления учащихся школы, активно применяющих в своей деятельности цифровые технологии в связи с академической успешностью школьников. Ученики, имеющие высокую успеваемость, демонстрируют средний уровень значений по ВР. Академическая успешность по математике оказалась положительно связана со способностью решать задачи на пространственное вращение фигуры. ВР также положительно взаимосвязано со способностью решать задачи на пространственное вращение фигуры
