В статье изложены ход, предварительные результаты и перспективы исследования состава и функционирования терминологической лексики в школьных учебниках с помощью методов автоматического извлечения терминов из созданного полнотекстового корпуса (212 учебников 5-11-х классов, 21 дисциплина), а также с помощью моделей анализа семантики естественных языков Word2Vec и нейронных сетей.
https://www.elibrary.ru/download/elibrary_46644726_68674905.pdf
