Видео

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14152

Проект №19-29-14152

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14180

Проект №19-29-14180

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14171

Проект №19-29-14171

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14194

Проект №19-29-14194

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14064 :: Алексей Николаевич Сергеев

Проект №19-29-14064

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14192 :: Игорь Николаевич Сергеев

Проект №19-29-14192

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14080

Проект №19-29-14080

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14181

Проект №19-29-14181

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14230

Проект №19-29-14230

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14111

Проект №19-29-14111

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14016

Проект №19-29-14016

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14130 :: Юрий Викторович Чехович

Проект №19-29-14130

14 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14084 :: Лилиана Рафиковна Шакирова

Проект №19-29-14084

14 июня 2023
Отчёт проект №19-29-14009 :: Сергей Викторович Щербатых

Проект №19-29-14009

09 июня 2023
Отчет по проекту №19-29-14155

Проект №19-29-14155

22 мая 2023
Презентация результатов проекта, 18.05.2023

Проект №19-29-14060

12 декабря 2022
Планирование содержания школьного курса литературы. Как выстраивается программа?

Проект №19-29-14155

10 декабря 2022
А.Н. Архангельский "Прошлое читает нас"

Проект №19-29-14155

10 декабря 2022
А.Н. Архангельский "Как привить детям интерес к литературе?"

Проект №19-29-14155

10 декабря 2022
Е.С. Романичева. Как "сделать" так, чтобы ребенок понимал прочитанное?

Проект №19-29-14155

13 апреля 2022
Зачем ученику литература? Мотивация и “точки входа” в предмет

Проект №19-29-14155

Icon