Оценка учебных достижений по физике в современной школе требует выделения цифровых компетенций, которыми должны обладать обучающиеся, в т. ч. при выполнении физического эксперимента и лабораторных работ с использованием цифровых лабораторий. В работе рассмотрены вопросы проектирования соответствующих компетенций с учётом возможностей современных цифровых лабораторий для выполнения экспериментальных заданий в оценочных процедурах ВПР и ГИА по физике.
http://conf.sfu-kras.ru/DTE-2020
