Обсуждаются подходы к проектированию цифрового инструментария для оценки учебных достижений по физике: введение новых содержательных характеристик
в структуру модели задания, типология заданий по используемым видам цифровых инструментов, типология форм заданий. Описывается структура и виды заданий диагностической работы, проведенной для апробации цифрового инструментария.
http://conf.sfu-kras.ru/DTE-2020
