В исследовании рассматриваются вопросы конструирования моделей заданий
на базе видеофрагментов и симуляторов в рамках общих подходов к цифровизации инструментария для оценки учебных достижений по физике. Предлагается перечень умений, оценка которых эффективна при использовании симуляторов и видеофрагментов, демонстрирующих физические процессы как в окружающей жизни, так и в лабораторных условиях.
http://conf.sfu-kras.ru/DTE-2021/proceedings
