В презентации представлены частичные результаты исследования, основанного на интерпретации результатов разработанного нами оригинального теста «Влияние экранного времени» с целью формирования цифрового профиля подростков Орловской области с определением факторов влияющих на физическое и психическое здоровье в следствии избыточного использования цифровых устройств и времяпрепровождения в сети. В работе уделено внимание анализу контента и привязанности к тем или иным социальным сетям.

Прогнозируются перспективные направления исследования больших данных в образовании на различных организационных уровнях аналитики: учебная аналитика и применение открытых данных в организации познавательной деятельности обучающихся; аналитика управления развитием образования на основании данных; аналитика в построении доказательной государственной политики развития образования; доказательная аналитика в фундаментальных и прикладных исследованиях образования.

Статья раскрывает результаты исследования степени сформированности субъектности и типов коммуникативных взаимодействий в группах студентов 1-го курса, обучавшихся в условиях организации учебного процесса в режимах онлайн и офлайн. Различия на статистически достоверном уровне доказывают, что в группе студентов, занимавшихся в режиме онлайн, коммуникативные взаимодействия соответствуют субъект-объектному типу

Содержание статьи раскрывает результаты эмпирического исследования характеристик модальности образовательной среды педагогического института в восприятии их студентами первого курса. Показано, что при переходе образовательного процесса в формат-онлайн происходит смещение типологических характеристик среды в направлении векторов «свобода-пассивность» на статистически достоверном уровне.

Опубликована научная статья Е.В. Викторовой "Социокультурные черты импрессинга"

Исследование выполнено при поддержке РФФИ, проект №19-29-14067.

Анализ текста как технология в образовании

Текстотентрический анализ образовательная технология

Урок- концептуальный анализ как образовтельная технология

Презентация на урок по технологии концептуального анализа

Технология смыслового чтения в образовании

Концептуальный анализ текста как технология в образовании

Сборник дополнительных программ

Алгоритм написания сочинения- рассуждения 9.1 ОГЭ

Цифровые ресурсы, способствующие развитию функциональной грамотности

Основная цель лагеря – становление личности обучающихся через развитие интеллектуальных, творческих способностей, расширение кругозора, создание мотивации к более глубокому изучению избранной области знания.

«Большие данные как технология образования, содержание образования и компетентностный результат» - видеомастерская О.А. Агатовой на научном семинаре ФИРО РАНХиГС 22.09.2022г. "Использование больших данных в дистанционном обучении"

Агатова О.А. Учитель, управляющий системами знаний: data-сеты и анализ больших данных на уроках// Лекция-Мастер-класс на Фестивале НАУКА 0 +

СТАНДАРТЫ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И АРХИТЕКТУРА ДАННЫХ В ОБРАЗОВАНИИ// ВЕСТНИК МГПУ. СЕРИЯ «ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ», №1, 2022

Агатова О.А. Big data в российском образовании: методы анализа данных об образовании и развитии человека, цифровые сервисы данных// Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании : материалы VI Международной науч. конф., г. Красноярск, 20–23 сентября 2022 г. : в 3 ч. Ч. 2 / под общ. ред. М. В. Носкова. – Красноярск : Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2022. – 448 с.

Agatova Olga Project Management Methodology in the Practice of Evidence-Based Development, Evidence-Based Policy // IPMA-Congress/ Springer Q3