Научные публикации

21 декабря 2021
ШКОЛЫ В РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ: ЦИФРОВОЕ ОБНОВЛЕНИЕ И ЕГО ЗРЕЛОСТЬ
21 декабря 2021
НА ПУТИ К ПОСТРОЕНИЮ МНОГОАСПЕКТНОЙ ПРОЦЕССНОЙ МОДЕЛИ ЦИФРОВОГО ОБНОВЛЕНИЯ ШКОЛЫ
21 декабря 2021
МОДЕЛЬ DIGCOMPORG И ЕЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ МНОГОАСПЕКТНОЙ ПРОЦЕССНОЙ МОДЕЛИ ЦИФРОВОГО ОБНОВЛЕНИЯ ШКОЛЫ
21 декабря 2021
О ГОТОВНОСТИ ШКОЛ К ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ
21 декабря 2021
МОДЕЛИ ОБНОВЛЕНИЯ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ
21 декабря 2021
Digital Texts In Russian Language Teaching: An Instructors’ Perspective
21 декабря 2021
Опыт сбора данных о пользовательском поведении для исследования чтения школьниками цифровых учебных текстов
21 декабря 2021
Изучение процесса цифрового чтения российских школьников: опыт экспериментального онлайн-исследования
10 декабря 2021
Современные концепции изучения мотивации и самоэффективности школьников в онлайн-форматах реализации дополнительного образования
10 декабря 2021
Организация дополнительного образования школьников в цифровой среде: обзор исследований
10 декабря 2021
Мотивация учащихся к изучению естественных наук: межстрановой анализ взаимосвязи с уровнем естественно-научной грамотности
09 декабря 2021
Современные концепции изучения мотивациии самоэффективности школьников в онлайн-форматах реализации дополнительного образования
09 декабря 2021
«Парк онлайн»: вовлечение школьников в поисковую активность и исследовательскую деятельность в ситуации дистанционного обучения
09 декабря 2021
Система персонализированного обучения в школьном образовании, проблемы внедрения и адаптации
09 декабря 2021
Сегментирование рынка EdTech при растущем спросе на цифровые технологии в образовании
09 декабря 2021
Развитие цифровых образовательных технологий в России до пандемии: история и особенности индустрии EdTech
09 декабря 2021
Организация дополнительного образования школьников в цифровой среде: обзор исследований
03 декабря 2021
Нейрокогнитивное развитие у детей и их онлайн и офлайн самооценки
02 декабря 2021
Проблема адаптации и способность детей школьного возраста контролировать свое поведение и процесс обучения
02 декабря 2021
ЭПИГЕНЕТИЧЕСКАЯ РЕГУЛЯЦИЯ АДАПТОГЕНЕЗА ПРИ ПАТОЛОГИИ И СТАРЕНИИ
Icon