Научные публикации

20 октября 2020
System for monitoring and adjusting the learning process of primary schoolchildren based on the EEG data analysis
17 октября 2020
Асонова Е.А., Борусяк Л.Ф., Романичева Е.С. Литературное образование: мнения участников образовательных отношений
01 октября 2020
Культурно-психологический анализ влияния эмоциогенных свойств цифрового контента на пользователей подростково-юношеского возраста
18 сентября 2020
Механизмы срочной и долговременной адаптации.
18 сентября 2020
Цифровая культура межличностных взаимодействий и импрессинг как ее элемент
18 сентября 2020
Тезисы доклада "Детерминанты возникновения конфликтов в системе «семья – ребенок - школа»: импринтинг и импрессинг"
08 июля 2020
АНАЛИЗ ПРЕИМУЩЕСТВ И ВОЗМОЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ РЕАЛИЗАЦИИ ЕДИНОЙ ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
10 сентября 2020
Проблема трансформации образовательных отношений в начальной школе в условиях цифровизации.
10 сентября 2020
Конференция "Большие данные в образовании: анализ данных как основание принятия управленческих решений"
09 сентября 2020
ВЛИЯНИЕ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ НА ЧЕЛОВЕКА В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ БЕЗОПАСНОСТИ
09 сентября 2020
Safety of Digitalization of Educational and Social Space
07 сентября 2020
МУЛЬТИСЕНСОРНОЕ ВОСПРИЯТИЕ КАК ОСНОВА ВОЗДЕЙСТВИЯ НА ЛИЧНОСТЬ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ
14 августа 2020
Мешкова Л.Н. Цифровая культура и цифровое поколение: основные направления взаимодействия
11 августа 2020
Развитие способности к обучению и применению знаний у детей
03 августа 2020
Романичева Е.С. «Книга с картинками» и ее образовательный потенциал // Литература в школе. 2020. №1.
03 августа 2020
Новикова А. А. «Культурные индустрии» как часть публичной сферы: трансформация форм соучастия // Художественная культура. 2020. № 1.
03 августа 2020
Кирия, И. В., Новикова, А. А. История и теория медиа. М., 2020.
03 августа 2020
Е.С. Романичева "Учебник «переходного» периода: какой, почему и зачем?"
03 августа 2020
Асонова Е.А., Романичева Е.С. "Практики формального и неформального литературного образования: от описания к новому пониманию содержания"
25 июля 2020
Влияние разных объёмов компьютерной нагрузки на латентные периоды простой сенсомоторной реакции у младших школьников.
Icon